Em um cenário educacional atravessado por discursos ora messiânicos, ora apocalípticos sobre a Inteligência Artificial, o e-book Educar com Inteligência Artificial: boas práticas e tendências para o uso responsável da inteligência artificial em sala de aula se posiciona de maneira rara e necessária, a do equilíbrio pedagógico. Organizado por Everton Pereira Santos e produzido por um coletivo de pesquisadores e docentes vinculados à Universidade Federal de Sergipe e à Secretaria de Estado da Educação, o material se afasta tanto do tecnicismo instrumental quanto do moralismo proibitivo que frequentemente marcam o debate público sobre IA na educação.

A obra assume, desde suas páginas iniciais, uma postura clara, a Inteligência Artificial Generativa não é sujeito pedagógico, tampouco substituta da docência. Ela é apresentada como tecnologia de apoio, cuja potência depende, inevitavelmente, da mediação humana, do olhar crítico do professor e de uma intencionalidade educativa bem definida. Tal posicionamento dialoga diretamente com as diretrizes da BNCC Computação e com referenciais contemporâneos da educação digital crítica.

Um dos méritos centrais do e-book está na forma como articula teoria e prática. Conceitos como algoritmos, modelos de linguagem, vieses e letramento algorítmico são apresentados com clareza conceitual, sem simplificações empobrecedoras. Ao mesmo tempo, o material oferece propostas pedagógicas concretas, distribuídas por áreas do conhecimento, que demonstram como a IA pode ser incorporada ao planejamento, à avaliação e à personalização da aprendizagem, sempre com ênfase na autoria discente e na responsabilidade ética.

A escolha de personagens pedagógicos como Professor Caio, Professora Marina e Aión, uma consciência algorítmica ficcional, revela uma estratégia didática sofisticada. Esses dispositivos narrativos não apenas tornam a leitura mais fluida, como também tensionam os usos da tecnologia, provocando o leitor a refletir sobre limites, riscos e escolhas humanas envolvidas na mediação algorítmica. Trata-se de uma solução pedagógica que dialoga com metodologias ativas e com a tradição da educação problematizadora.

No campo ético, o e-book se destaca ao enfrentar temas sensíveis, privacidade, proteção de dados, vieses algorítmicos, desigualdades e autoria. Ao fazê-lo, evita o discurso normativo abstrato e opta por orientações contextualizadas, ancoradas na realidade da escola pública brasileira. Essa opção confere ao material densidade política e pedagógica, sem perder sua acessibilidade.

Como toda obra situada em um campo em rápida transformação, o e-book não pretende esgotar o debate. Ao contrário, assume-se como ponto de partida, inaugurando uma conversa formativa que exige atualização constante, pesquisa continuada e diálogo institucional. Sua principal contribuição está justamente nessa postura, formar professores capazes de decidir, questionar e mediar o uso da Inteligência Artificial, e não apenas operar ferramentas.

Educar com Inteligência Artificial é, portanto, uma obra que compreende que inovação pedagógica não se mede pela adoção de tecnologias, mas pela qualidade das perguntas que fazemos sobre elas. Em tempos de automação crescente, o guia reafirma, com sobriedade e compromisso social, que educar continua sendo um ato profundamente humano.

Link para baixar o e-book gratuitamente:

https://portalminutonews.com.br/envios/2025/12/16/02e34f5fd4c7a740b3f27a583090de0bd3129c1d.pdf